先前小孩利用了水果做過浮力的實驗，小孩對浮力也有了基本的認識。其實當大家討論到浮在水面上的物體時，小孩第一個聯想到的就是船，藉此機會大家就來學摺紙船。第一次摺紙船
，我們選用比較薄和軟的色紙、報紙來練習，有趣的是摺紙船的步驟，讓小孩回想起以前曾摺過的紙飛機、廚師帽，大家多摺幾次紙船後，很多人便慢慢把摺紙船步驟記起來了。摺好紙船後小孩最期待的就是下水典禮了，看看紙船可以浮在水面上嗎？可以浮多久呢？
小孩把紙船放進水裡，發現若是紙船底部未張開，船就會斜斜東倒西歪飄著，沒有絲毫的生氣。於是大家將船底努力張開，不斷用手撥弄小船或是嘴巴靠近輕吹小船向前行駛。玩紙船確實是個令人忘記時間的遊戲，小孩玩得好起勁！可惜每個紙船玩段時間後就殘破不堪，小孩也不氣餒，再做一艘繼續玩。大家討論是否用蠟筆將船底塗上顏色，或是將船底貼上膠帶，做到輕防水的效果，但是大家將船經過這些方式加工後，下水觀察，效果並不佳。最後我們換用廣告紙和牛皮紙來試試看，廣告紙和牛皮紙的表面有點滑滑的，防水效果應該會更好些，大家採用後結果紙船在水裡真的可以停留比較長的時間，雖然最後船還是玩破了，但是摺紙船這個活動真的讓所有的小孩為之風靡，只要有紙在身邊通通拿來摺紙船，玩破了，就趕緊再摺一艘，摺船一點也難不倒大家，幾天下來大家完成了為數不少的大大小小紙船呢！
◎虹吸原理和連通管實驗
小孩從油土船裡觀察到，若船裡裝滿水就會下沉，小孩認為船裡的水太重了，所以把船壓入
水裡。其實水有浮力，同時水也有壓力，我們決定利用水的壓力，來和大家做做好玩的實驗。首
先是以換魚缸水為例子，小孩分享他們在家中看到大人如何幫魚缸換水的情形，有的是先把魚撈
起來，然後大人合力把魚缸舉起來倒水。也有人是用管子吸，小孩形容管子上有一個可以壓的東西，然後手壓它放掉、壓它放掉幾次後，魚缸的水就會自己跑到水管裡面然後流出來。聽到這樣的形容，沒見過的小孩一頭霧水，不知所云，所以剛剛敘述的小孩表示願意帶來給大家玩玩看。
我們模擬水族缸換水的情況請大家試試看，為了看清楚水在管子裡的流動情形，所以加了點
色素在水裡，方便觀察。小孩將管子一端放入水族箱的水裡，另一端則垂下放入盆子中。要使水
管自動吸水的裝置關鍵就在那個吸頭，小孩壓放了幾次後，便見到缸子藍色的水開始跑向水管，然後自動從另一端流出，慢慢的缸子裡的水逐漸減少，大家看得開心極了。當然，有些小孩在玩
的過程中沒那麼順利，但也有了發現，想是缸子裡水管離開水面，就吸不到水，或是管子拉的太
高，水就吸不起來。小孩覺得這樣換魚缸水實在很方便，不用把缸子抬來抬去，或是不斷的舀水出來。
此外我們繼續利用杯子又玩了個有趣的實驗，將靠近杯子的頂端挖一個洞，然後塞入一根可
彎曲的吸管，洞口用油土封緊。吸管的兩端各在杯子的裡外，此時小孩把水注入杯子裡，剛開始只見杯子裡的水位不斷上升，和平日裝水沒兩樣。後來當水位高過吸管時，好玩的事發生了！杯
子裡的水便從紙杯裡的吸管往外流出來，小孩形容好像打開水龍頭，水一直流，最後直到杯子裡
幾乎光了才停住。
要了解這兩個經典的原理，對小孩來說有難度，不過實驗的本身很有趣味，在生活裡又運用
的到，所以我們和大家一起挑戰，最後實驗完畢小孩留下深刻的印象，我們發現很多孩子會試圖
用自己理解的方式去解釋所看到的實驗現象，尤其是運用空氣和水之間的關係。其實，我們提供
正確的觀念之餘，也很鼓勵小孩用不同的角度去切入去解釋看看，科學領域總是有令人意想不到的發現。小孩做實驗不只追求結果如何，大家更從過程中學習到方式、精神和態度。
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