【聯合報╱記者薛荷玉／桃園報導】
「聖人不積。既以為人己愈有，既以與人己愈多。」桃園縣龍潭鄉諾瓦國小的小朋友們，背誦老子道德經的童稚聲音此起彼落。這是國內第一所將古文納入國語文正式課程的小學，學生們不但要讀老子，還要讀六國論、朋黨論。
目前國小的國語文課程並無古文，就連國中課程的文言文時數也在逐步縮減當中。但去年才開始招生的諾瓦國小，國語文課程卻以文言文為尊，比例超過了白話文。
為什麼要孩子讀古文？當年在嘉義師院以第一名成績畢業的諾瓦董事長蘇偉馨表示，她本身就是古文的最大受益者。
「我從小就不愛念書、不寫功課，但父親規定要寫書法、背古文，一直到長大真正開始想念書時，才發現父親給我打下的底子有多厚。」
因此，目前學生數只有約40人的諾瓦國小，就像古時的私塾，培養出一群「今之古人」。上回小朋友到北橫校外教學、採集種子，有學生撿到橡樹子，捨不得分給別人，就有同學引經據典，「老子不是說，既以與人己愈多嗎？」孩子吸收古文的能力，遠遠地超過了老師們的期待。
諾瓦國小1、2年級的小朋友要背唐詩，3年級讀老子，4年級要讀木蘭詩、朋黨論、六國論；6年下來都有「滿腹詩書」，能背江城子、定風波、秋聲賦、辯奸論、將進酒、日喻說。
小三的學生能懂「老子」嗎？蘇偉馨認為沒有問題，「我們選的多是有關天地、個人修為、自然運行的篇章，至於國家君臣這部分考慮到孩子的理解，暫時沒選。」
目前也有一些國小，在課餘時間要求小朋友讀經，但只要背到孔子的「唯女子與小人難養也」，就常有家長抗議「為什麼讓我的小孩背這些不合時宜的東西？」但蘇偉馨說，老子就沒有這個問題，不會過時、歷久彌新。
至於六國論，則花5周的時間教授，舉凡秦國為何併吞六國？為何先安撫夾在中間的魏、韓？如果六國合力能否抗秦？小朋友都能說出一套自己的道理，日前到台北參觀兵馬俑特展時，小朋友們都分外有熟悉感。
王雅卿有一雙女兒就讀諾瓦，「我聽小二的女兒背琵琶行，行雲流水，根本不在乎哪一句懂不懂，也許有一天，她就會感受到它的好處。」
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