∣不一樣的葉子∣

某天，孩子在交通車上分享著
「小薛昨天撿到一片可樂口味的葉子。」
到了學校，孩子們急急忙忙找著可樂葉子
搓一搓、揉一揉這特別的味道。

校園裡有許多植物，我們跟著孩子們按圖索驥去查詢，同時也收集了各式各樣不一樣的葉子，許多資料都將葉子的形狀分類，有橢圓形、卵形、倒卵形、扇形、鱗形、菱形、劍形、針形、線形…，孩子們將這些紀錄在自己的主題本裡面，以便撿到的葉子加以分類「是什麼形狀呢？」再依序這些線索便於資料查詢。

▲每位孩子紀錄的方式不盡相同。

∣葉子的水彩拓印∣

我們將搜集來的葉子，壓入舊電話簿裡吸乾水份，來製作葉子的水彩拓印，壓了一星期的葉子，和當初撿拾到的葉子有了微妙的變化，鮮綠的顏色不再、多了份枯黃的滋味，孩子們塗上水彩顏料，印染在宣紙上面，孩子們在色彩間變化、將葉子加以組合排列，大家有著不同的特色、別有一番風味。

∣葉子的敲拓染∣

除了水彩的拓印，我們在書上發現了另外一種紀錄方式，是利用敲拓染的方法，將新鮮的葉子，放在布上面，利用塑膠槌子、或圓石頭，將葉綠素印染在布上面。根據書上的作法，我們用不同的方式紀錄下校園的葉子。