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第一關 蛙類辨識
認識了這麼多有趣的蛙類，就是期待在戶外遇見時，能一眼或聽聲音就辨識出那是哪一種蛙類，所以利用蛙類圖片和叫聲，測驗孩子對各種蛙類的熟悉度。
對三角龍班來說，看圖片來辨識真是再簡單不過了，大家幾乎都把各種蛙類的長相記得滾呱爛熟，但蛙類叫聲就有一點難度了，不過校園裡常遇到的那幾種，也是難不倒大家啦！
第二關 蛙類小專家
能辨識出蛙類是第一步，更進階的就是能將眼前的蛙類介紹給大家認識，因此我們每人負責一種蛙類，要練習像個導覽員一樣，介紹出該種蛙類的外型特徵、名字由來、分布地點、繁殖季節……等。
小專家有的準備投影片、有的背搞，更高深的是能將內容轉化為平時口語化的語言，這樣更容易為大家所接受。
有備而來的小專家個個臺風穩健，觀眾們也不馬虎，要準備問題考考小專家，小專家當然不能被考倒，輕巧的隨身蛙類圖鑑就成了大家的救命法寶囉！
第三關 主題本呈現
 主題本，就像是我們的課本，上課的筆記、實驗的記錄、參觀的經驗……
是這學期學習的足跡，最後將這一本記錄本完整呈現，為這學習的學習作一個總體檢，看紀錄就知道，學習是否紮實。
每個人的本子都各具特色，最後大家投票給心目中最認真、最精彩的主題本，欣賞別人的優點，也吸收起來成為下學期的能量，這學期的學習，就在這裡畫下句點。
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