「你搭過火車嗎？你知道車站有些什麼東西嗎？」這個疑問開啟了我們的火車之旅。

「車站有賣飲料的機器。」立軒說。
「常常要會搭手扶梯。」昕湲說。
「如果有火車進來，地板下面會有閃，告訴大家火車快來了。」 芮綺說。
「如果太靠近壓到會很危險。」「對！有的地上有黃色的線。」孩子們說。
「和捷運一樣。」立心說。
「我們有去販賣部買便當和飲料。」宇辰說。
「講到便當我們都餓了。」蔡蔡說。
「還有賣票的機器。」葭澄說。
「當然還要有火車，不然就不是火車站了。」立心。

我們透過台灣鐵路局的網頁http://service.tra.gov.tw/kids/index.aspx，和孩子們共同學習。孩子們最記得的就是軌道，「我們的火車軌道是雙軌。」保先說。「上面還有一些石頭，這些石頭是用來維持火車的彈性，地震時也不會有感覺，還有軌道會熱脹冷縮。」我們的火車迷諺勳娓娓道來。軌道是由枕木、鋼軌、還有道碴（就是孩子們口中的石頭）組成。除了認識鐵路，你認識火車嗎？「有自強號，還有電車、區間車。」葭澄說。我們看著網路上介紹的車種時，宇辰看到莒光號便說：「那橘色的光就是莒光號。」此外，還有鐵路的安全介紹、鐵路標誌…等，鐵路的好多知識。

我們要去坐火車，最重要的是要學會買車票，我們用起鐵路局的梯形票價圖，讓孩子利用座標的概念去尋找站與站之間需要多少錢？孩子們也得到一個結論：距離越遠的越貴、越近的越便宜。


▲孩子們拿著梯形票價圖，尋找坐火車到底要多少錢？

︱買車票｜

看車票很容易，拿錢來買票，孩子們可是頭一糟。「這是1元、5元、10元、50元。」孩子們對錢幣均有基本的認識，我們利用一堆假錢幣與孩子們模擬買車票的遊戲。我們從網路查詢，從楊梅車站出發，往南富岡、湖口、新豐、竹北、新竹，往北是埔心、中壢、內壢、桃園各站的孩童票價，讓孩子們去找錢。孩子們就在錢幣的遊戲裡，認識數的合成。 孩子們挑戰更難的，就是加上要買回程票，兩倍的票價要給老闆多少錢呢？

每組孩子們想的方法不一樣。有的孩子是利用直接加的方法，8+8元，所以總共要給老闆16元。有人畫下來、有人連手指頭都加了進來。比較遠的有18元的，孩子們先拿一次18元、再拿第二次18元給老闆。孩子們一致認為去湖口最簡單，只是10元，兩張票就是20元。有些孩子還自願挑戰「給我新竹的票，我要算最難的。」孩子們邊遊戲邊數錢的過程中，發現錢幣、買賣的交易行為，是生活中最好的算數學習。

︱陶土創作｜

▲這學期第一次捏陶土，孩子們捏著世界各國的記憶。