諾瓦部落

常常 我不太明白許多人說話的方式
常常 我不太明白許多人做事的方式
常常 我不太明白許多人堅持的理由
常常 我不太明白許多人生活的態度
常常..............我不太明白
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例如說
全人關懷生命教育
這是要表達什麼教育 ?
重點在哪兒 ?
全人 ? 關懷 ? 生命 ? 教育 ?
例如說
全語言教學
這是表達什麼 ?
我雖知道許多教育工作者所指的
但我不明白一個簡單的事情為什麼要複雜化
複雜
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他們總喜歡問
如何凝聚老師的共識然後貫徹執行這樣烏托邦式的教育理念
我總好奇著他們提問的出發點
因為我們本來就是有共識的一家人
它不需要透過任何手段或方式來達成
因為有共識才會聚在一起 不是嗎 ?
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他們總好奇著
諾瓦老師流動率極低的原因
他們好奇著我的管理方式
我問他們願不願意帶老師出國而且全額補助
他們客氣的說會朝這個方向努力
我說
暑假到了 立刻可以安排
他們說
沒辦法 因為沒有放假
我說
幾天也行呀
他們說
我們考量到家長必須上班
我說
我們的家長也要上班
但是 我們的家長懂得
教師進修的目的是為了他們的孩子能得到更好的教育
大家一起努力 為了我們的下一代
他們又說
他們一直說
他們總有說不完的理由
他們堅持的是什麼 ?
堅持自己的利潤
如果願意把進了口袋的錢拿出來
不是很簡單的事情嗎
為什麼要說這麼多 ?
弄得那麼複雜
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他們問我
如何打破框架 然後提供這樣的學習環境
我也不太明白
因為所有的事情本來就沒有框架
但許多人背負一生的框架
許多人處處受限
卻不知這樣的框架和限制
警察竟然是自己
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教師引領孩子的樸質想法轉化為直覺與經典的知識
這一句又是在說什麼 ?
全語言學習是在自然的情境中使用語言
這一句
你懂了嗎
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現在的人喜歡將語言複雜化
如此顯得專業和高級
簡單的一句話非要塞滿垃圾字句
簡單的邏輯想不通
因為頭腦裝滿垃圾
垃圾是什麼 ?
垃圾是不要的東西
今天有人居然問我
如何把不是東西的東西變成是個東西
我回答說 這是一件困難的事情
你如果想要把不是東西的東西變成是個東西
你需要的是
我的頭腦
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這是個什麼問題 ?
這個人對東西和不是東西的定義是什麼 ?
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我還是少遇見人
少與人為伍 我
真是害怕
垃圾進駐
進駐在我的腦袋裡
在我的言談裡
我只喜歡
垃圾在我的手裡
我可以把
不是東西的東西變成是一個東西
哈
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