草原牧歌
詞/黃仁清、陳冠中 曲/黃仁清

遼闊草原美麗山岡青青牛羊 白雲悠悠彩虹燦燦掛在藍天上
有個少年手拿皮鞭站在草原上 輕輕哼著草原牧歌看護著牛和羊
年輕人哪我想問一問 可否讓我可否讓我述說衷腸
年輕人哪希望我能夠 和你一起和你一起看護牛和羊

哼著草原牧歌，我們這群年輕人追尋著諾瓦草原的疑問。

什麼是家禽動物呢？有人說兩隻腳的動物就是家禽動物，小孩說：「那人是家禽動物囉？！」「真的嗎？」這次我們暴龍班有個小作業—請孩子們回家找尋關於家禽動物的知識。家翰正是查詢著家禽的定義，家翰告訴大家：「家禽是指人類養的鳥類動物，例如雞、鵝、鴨…。」「那人就不是家禽動物了。」孩子們從言談中也開始描述著自己的舊經驗、及查詢的資料，透過事先的預習，孩子們在討論時，說著自己找尋資料的答案，互相分享學習。

上星期我們到羊舍觀察山羊時，一群雞、三隻大白鵝同時也圍繞在我們身邊，「我被大公雞咬了一口，好痛喔。」「這隻雞怎麼這麼大啊？」「這雞的頭冠好小。」「我知道公雞都比較漂亮，是要交女朋友。」「雞也吃這個草耶。」「雞的下巴這邊是什麼？好好笑喔。」環繞在大自然的周圍，就可以引發孩子好多的好奇。小米查詢了許多雞的品種，我們分組研究這五個品種，看看我們學校的雞到底是屬於哪一種呢？孩子們透過黑板來作紀錄，第一次用粉筆作團體紀錄，孩子自行分配工作，有人負責拿板子、還有念題目的、畫圖的、連擦黑板都要分配人員負責！祈達這一組的還擔心資料會飛走，找了夾子來協助固定。

▲孩子們研究著小米帶來的資料，畫在黑板上面。

孩子們樂於繪製，觀察雞爪有幾隻？頭冠什麼形狀？有的組別直接將黑板畫成格子，一邊紀錄文字、一邊圖畫，有的僅有文字，最後畫在邊框，一場粉筆大戰，隨心所欲。最後，每組再利用紙筆做最後的整理，印製在每個人的主題本內，以下是暴龍班整理的資料，你找得出來我們學校是哪一種的雞嗎？

▲第一組/紅羽土雞	▲第二組/烏骨雞
▲第三組/珍珠雞	▲第四組/鬥雞
▲第五組/黑羽土雞

在討論的過程中，阿曾說：「為什麼我們學校都沒有小雞？」孩子們你一言我一句的說著：「有吧！有小雞。」「小雞是從蛋裡面跑出來的。」「我知道孵蛋喔，要很溫暖。」「那我們吃的雞蛋不就都是一隻小雞？」「啊~~我們吃了一隻小雞。」「我們吃的蛋是沒有結婚的啦！不能生出寶寶啦！」其實雞蛋有分為受精和非受精的，只有成功受精的才會產卵，孵化成雞寶寶。小薛說：「要檢查有沒有受精，那我們用X光照，就知道裡面有沒有雞寶寶了！」於是我們開始介紹著蛋的構造。

▲宛婷老師送來學校的雞給我們研究，孩子們將蛋的構造觀察後，繪製下來。