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校園裡有一群寂靜無聲的動物朋友，但是他們仍能吸引孩子們的目光。
※魚為什麼會游泳？
※每一種魚都有鱗片嗎？為什麼需要鱗片？
※住在海裡面的都是魚類嗎？
   鯨魚、海豚、海馬、烏賊、海膽、珊瑚、水母都算是魚類嗎？

小孩們在上課時熱烈的討論?，爭論，趕忙把百科全書都搬了出來，爭到面紅耳赤，還不能理出個頭緒，只好回家找齊了資料，隔日再戰。

人生第一堂解剖課：

從市場買了吳郭魚和虱目魚，請老闆娘保留魚的所有器官，希望孩子親自"看ˋ摸ˋ聞"一下魚的感覺;「好臭」，「好腥」「好滑哦」，「這是鱗片哎透明的」，「我看到心臟了，還有肝臟」，「這是鰓耶」，孩子的第一堂解剖課，從生疏的不敢觸碰到熟練的仔細觀察這是一個學習的過程。

要具備哪些條件呢?

打造一個適合魚的居住環境：

在中庭的小水池，來了十隻孔雀魚，有一天小朋友發現兩隻魚不幸地死掉了，大家討論著魚為什麼會死呢？大家熱烈比較餐廳前水池，與教室中庭的小水池有什麼不同之處，小偵探們從幾個地方著手：

A.測量水溫
10/23中午27°C 10/24早上25°C

B.水質（水中的生物）：
從肉眼只能看到水的顏色與清澈度，水裡是否有一些微生物，足夠當魚的食物嗎？，還是水中有一些致命之物，是需要靠工具幫忙，才可以觀察到的。

C.酸鹼度的測量：
要暸解魚適合生活水的酸鹼度，首先要知道什麼是叫酸性？什麼是鹼性，酸與鹼對我們又有麼影響，又要怎麼知道它是酸性？還是鹼性？一連串的問題需要解答。

C-1.何謂酸鹼性？
C-2.測量酸鹼性的工具：
通用試紙的使用與結果：
酸性：紅色
鹼性：綠色
中性：黃色

C-3自製酸鹼紙試劑試紙

試紙製作過程與利用：
1.將紫色高麗菜切碎
2.將切碎的紫高麗菜放入鍋中加水煮沸到水變成深紫色。
3.將紫高麗菜瀝出，等紫色液體冷卻後，將宣紙放入浸泡且染上色.
4.上色後曬乾。
5.將準備好的溶液（醋，醬油，汗水，汽水，白博士等），將試紙放入溶液中。
6.觀其變化後的顏色，記錄下來.