我看見了！
在校園，我看見成群的大白鵝、優游自在的鴨、漫步的雞群……
枝頭上，仔細聽，似乎……隱約……幾聲清脆，
那不是學校飼養的鳥兒，
那麼是……

我們跟著《我看見一隻鳥》的小女孩走到大坑風景區，
去尋找常見的野鳥！

猜猜看，有著紅色嘴巴、紅色爪子，全身黑黝黝的是什麼鳥呢？
尋著線索，練習圖鑑的翻閱與查找，工具書的使用著實有趣

麻雀、野鴿子、五色鳥、台灣藍鵲、紅嘴黑鵯、黑冠麻鷺……
一幅幅作者手繪的圖躍入眼簾。
故事走到最後，謎底揭曉，誤闖山林的『紅領綠鸚鵡』意外成為小女孩話中的主角。

|插曲|

咦！大家在看什麼
我也來瞧瞧
牠現在停在這，離我好近，快畫下來
原來……


成鳥羽色描述頭部灰色，喉中央白色，頸部有淡肉褐色鱗斑狀頸環，頸側至後頸雜有黑斑。下頸部、上背、上胸皆為灰黑色而有紫色或綠色光澤。下背至尾羽、翼皆為黑色。下胸至上腹鼠灰色，下腹、尾下覆羽乳黃色。雌雄大致同色。為人類所馴化的原鴿被稱為家鴿，鴿子的馴化起始於歐洲，早在希臘時代和古羅馬時代，經過很多年的馴化...

這隻家鴿在某天早上，出現在教室前，
牠的左眼疑似被猛禽類的鳥攻擊受傷，所以在此徘徊、行走。

（▲主題本紀錄：家鴿）

｜延伸｜

經過幾次的觀察及實際寫生，
孩子對於鳥的形容與描繪更加仔細。


『大白鵝的喙是彎形的銳角，最前面有一個像指甲的東西』
『鸚鵡的口喙是鉤狀的喙（銳角），牠的嘴巴像彎刀』
『雞的喙是銳角，啄人是會痛的，所以不要追牠、逗牠……』

常常有初次來訪的家長，最常問的問題之一，就是如何將各領域包融在主題中學習。其實，生活中的包羅萬象，若真要分門別類才是件不容易的事。好比孩子最近對於鳥的觀察，不論是鳥喙、鳥形或是爪子、翅膀……，數學裡『形狀』的概念，或是『角度』的認知；語文中對於觀察事物的描述形，不都是自然而然包藏其中。


（▲主題本記錄：鳥喙）