了解了理論，接著要「學以致用」－希望小孩在操作中有所體悟，也許是重溫所學，也許是遭遇問題而思考解決的方式，也許是揉進不同元素而有新的想法…不止求學如此，未來的人生也是如此。
什麼材質的導熱係數低？什麼可以防止熱傳導、對流或輻射？用什麼器材切割、黏和…？
終於製作完成，量好熱水溫度、對時、靜候三個半小時…猜猜最好的紀錄從100℃降到多少℃？
偷偷告訴你－有四個人的紀錄是60度左右！
設計隔熱墊：設計產品除了實用以外，素材、美化、收納性、環保甚至行銷…都是列入考量的範圍，接著就要請小孩做入門練習。
從材料的選擇、成品的設計、製作到拍攝照片，全由小孩一手包辦! 有人利用廢棄的CD、紙板、吸管、木料，有人採用家中不用的衣物，有人學著用裁縫車。
過程歷經討論、修正、重塑、拍攝...
最後將照片PO上網誌請家長投票評分，實品則在學校舉辦設計大賞由全校師生共同投票評分。
讓孩子接受挑戰，試驗各種可能性，並給予舞台，我們相信這種學習對了解自己與增加信心是非常重要的。
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