當畫有小紅帽的故事內頁被裝入主題本裡時，小孩們忍不住常去翻開自己的故事作品，回味自己安排了哪些背景、畫面有哪些角色出現，故事連結到了哪裡。我們和大家討論一些製作過程的問題，希望以三隻小豬的故事為例，做出更精彩的創作。 大家聽過不同版本的三隻小豬後，又欣賞劇場版演出，雖然此故事角色不多，可是劇場版的情節卻有很多改編之處，小孩看著看著完全融入其中，不斷隨劇情轉折起落大聲歡笑或是緊張的張嘴高呼。小孩看完都說三隻小豬好好看喔！跟故事書寫的不一樣！我們也想知道，小孩看了第二齣舞台劇後有沒有新的發現或是一些感想。

三隻小豬影片欣賞分享

今天看的故事內容跟之前聽的故事有哪裡不一樣?
宜軒：豬小弟的磚頭房子會打開(指的是最後一幕豬小弟的家是展開呈現的，
屬於活動佈景)
子賢：大野狼的衣服有換(剛開始是一般服裝，後來換成肌肉裝)，
第一次穿的跟第二次不一樣!
顏睿：有爸爸
明恕：有森林，一開始大家是在森林裡，吃早餐和坐木頭椅子
宥潾：豬大哥的房子，大野狼開始吹，第一次動一點，第二次才吹倒！
他的房子一樣是稻草屋!
苡安：豬小弟蓋房子蓋到晚上，豬大哥和二哥有去幫忙，豬小弟說不用，
但是蓋到一半就倒下來！
宥宏：豬的衣服
聖龢：豬小弟的房子有打開來！
(指的是最後一幕豬小弟展開的家和當初蓋房子時看到的樣子不一樣)
子賢：磚頭的房子有倒下來(蓋到一半！)
宇瀚：大野狼和大哥、二哥打架時有出現投擲器(利用蹺蹺板原理將木頭與磚頭放一邊，另一邊把大野狼彈出去!)
詩?：豬的耳朵比較尖
知妤：大野狼吹豬小弟的房子有打開!(三隻小豬躲在磚塊屋裡，大野狼在外猛吹，房子內部是呈現展開的佈景)
柔萱：豬爸爸豬媽媽有去看小孩的房子！豬大哥和豬二哥有出來，大哥背被子，二哥背鍋子，他們在外面注意大野狼有沒有來，保護豬小弟！

三隻小豬他捫有甚麼不一樣？怎麼分豬大哥、豬二哥和豬小弟？
宇瀚：豬大哥在睡覺，豬二哥在煮飯
佳宸：豬大哥愛睡覺

從哪裡看的出來？
柔萱：他坐著也會打瞌睡
苡安：他唱我最喜歡睡覺

豬二哥呢？
鎧謄：他喜歡吃東西

從哪裡看得出來呢？
鎧謄：他一直在吃飯
宜軒：他喜歡吃糖果、零食和點心！

豬小弟呢？
定澤：豬小弟喜歡看書
佳宸：他喜歡上課、讀書
苡安：是唸唐詩
知妤：我家有那本書!
子亮：他喜歡工作

豬爸爸媽媽為什麼要偷看？
宥珊：他們是要看房子蓋得怎麼樣！
柔萱：因為考試
子竣：因為豬爸爸媽媽擔心
明恕：因為他捫在路上遇到大野狼

為什麼要擔心，還要他們去蓋房子呢？
知妤：因為他們長大了！爸爸媽媽要讓他們試試看！

大野狼出現幾次？
宜臻：兩次，第一次吹倒房子

大野狼如何捉小豬？
沂宸：第一次先用吹的
明恕：他有分兩批，後來又３次！(大野狼來兩次，三次指分別襲擊三隻小豬的房子)
顗竣：他去吹大哥的房子
宥綸：他先吸，再吹大哥的房子！

大野狼出現兩次，第一次怎麼抓小豬？
柔萱：小豬有發現他，小豬們繞著房子跑！大野狼還被小豬們彈飛出去！
子竣：還有用木頭
宥珊：他有回去養肌肉，是拿重的東西！
佳耘：他有舉重（她比動作解釋）
宥珊：回去做運動

大野狼變厲害之後又回來？
加榆：他是去學功夫是空手道，用手刀劈開瓦片！
大野狼練好身體之後，如何捉小豬？
子胤先說：忘記了！後說：用吹的吹倒豬大哥的房子

大野狼如何對付豬二哥的房子呢？
顗竣：他拔木頭

那豬小弟的房子呢？
沂宸：他就一直敲破壞，第一次用吹的，第二次用撞的！
子竣：頭還倒下去！

大野狼最後怎麼辦呢？
俞諾：從煙囪，豬小弟用煙燻
沂宸：大野狼拿梯子

大野狼爬進去，然後呢？
為什麼小豬知道大野狼來了？
靖?：聞到臭臭的味道，是豬二哥聞到的！

為什麼豬大哥、豬小弟沒聞到？
顗竣：因為他們沒有在中間(指她們身處房子較邊邊的地方)
加榆：因為豬二哥的鼻子很靈

大野狼從煙囪爬下來，什麼在等著他？
聖龢：豬小弟用木頭點火，大野狼著火，
子亮：被燙死了！
顗竣：他被燙到尾巴，然後跳出去，然後說：我再也不敢了！我再也不吃小豬了！

戲中有唱歌嗎？
佳耘：有

他們唱什麼？
宥潾：有唱三隻小豬
明恕：我們不怕大野狼
知妤：我不怕大野狼

誰有仔細看？大野狼吹房子時，他是怎麼吹的？
顗竣：有『呼』！

還有呢？
顏睿：他有做動作
柔萱：房子有移動
子竣：有個布會拉起來，有的從旁邊！（一邊說一邊比手勢說明，指的是布幕）

為什麼戲中燈光會突然黑掉？
柔萱：他們在搬東西

從大家分享的內容來看，小孩的確注意到一些在舞台上所發生的細節。像是一再被提到的會打開的磚頭屋，其實房子並無真的現場開闔，只是在不同幕時有不一樣的形貌。一個呈現的是蓋房子時不景的外觀，另一個是像把房子牆壁展開，用門區別屋內屋外，清楚觀賞小豬和大野狼間的動作、走位和對話。舞台劇小紅帽表現奶奶的房間那一幕佈景也是用相同的手法，不過孩子還未注意或提過。因為三隻小豬的故事重點便是那三間房子，大家很自然的把注意焦點擺在房子上，所以有關房子的外觀變化、使用材質、大野狼如何攻擊、房子發生甚麼事情，都難逃小孩雪亮的雙眼。

再來，布幕升降、開闔也被注意到，還有人看影片時突然問為什麼螢幕變黑黑的？是不是停電了？常常到現場看戲的柔萱連忙解釋：他捫趁黑黑的的時候搬東西，才不會被發現。

由於三隻小豬的個性鮮明，小孩也能學習藉由觀察角色所做的動作、唱的歌、對話內容，判斷角色彼此間的個性和喜好，這點就不像道具布景那些硬體東西那麼直接易辨，更有深度了。既然大家對三隻小豬這齣劇看的如此仔細，繪製稻草屋和木頭屋，有些孩子會極力想表現出房子的材質紋理，如一根根的稻草組合， 用釘子釘的一片片木板，更厲害是還把這些房子的外觀畫得不太堅固的樣子，非常符合故事的情節。至於磚塊屋四平八穩的，反而最容易畫，有小孩提醒要畫煙囪，這樣大野狼才能從煙囪爬進去。最後一幕圖畫，是畫豬小弟家的內部，展開的房子就是這個意思。另外這些不同幕的背景圖，小孩改用大鉛筆或黑色筆來畫，搭配用彩色畫的角色，形成明顯對比產生背景與角色的前後感。還有鑑於之前主角外型常變來變去的現象，角色無法前後連貫，所以小孩也試著練習將角色的外型明確設定，讓人閱讀時可以明確辨認。三隻小豬的外型很相像，但小孩利用服裝顏色、款式或配件來區別他捫，甚至有小孩想到豬大哥和豬二哥愛睡、愛吃、不愛動，應該肚子要畫胖一點，豬小弟喜歡做事所以比較瘦。

雖然大家還未開始演戲，不過越來越多在舞台上運用的元素和細節，孩子逐一觀察紀錄下來，看來大家潛力無窮。

孩子描畫的稻草屋一點也不含糊，是一根根稻草組合而成，不規則的木片釘成風味十足的小木屋和使用疊造的磚塊屋，表現房子的堅固感，這些細緻的圖畫，營造出故事的情境。
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