上次進行的人物表情畫是兩人一組，觀察對方的臉畫下來的，這次改採大家照鏡子，研究自己的表情和五官並記錄下來。

肢體開發活動

主體表演-
給予一個題目，小孩針對題目去想像做出相關的表演動作。

聽音樂表演-
孩子邊聆聽音樂，邊將對音樂的感受透過動作自由呈現，隨著不同的節奏、曲風起舞自然而然有不同的韻律感。

醜小鴨歷險記

醜小鴨歷險記劇碼觀賞後，有人發出快跑快跑的驚呼聲----有人哭了-----
明恕：一開始，有一個說書人(一個狗)，說故事，用唱歌的方式
晴方：鴨媽媽生了三個鴨寶寶
宥綸：跳過一段，跳過鴨婆婆跟狗爺爺說一個鴨媽媽生寶寶的消息，才到醜小鴨那一段
宇瀚：又跳過一段，因為他們先走到鴨媽媽那邊，看到一顆很大的蛋
子竣：宇瀚說的有跳過一段，跳，有顆大蛋，就是鴨媽媽說要去練習游泳時，那顆大蛋開始
宇瀚：就是鴨寶寶：我們可以去游泳，鴨寶寶：我們好想現在練習去游泳，旁邊的蛋就開始動
顏睿：鴨媽媽就說加油
柔萱：三隻鴨寶寶，一隻叫呱呱，另一隻咕咕，第三隻是貝貝，最後生出的鴨子，叫作寶兒
寶兒和兄弟姊妹相處好嗎？
佳耘：不好！一直欺負寶兒！寶兒學哥哥姐姐跳舞唱歌，學不像
加榆：鴨婆婆把寶兒不是鴨媽媽生的秘密告訴狗爺爺，結果太大聲就被其他三隻小鴨子聽到！
詩?：你根本不是鴨媽媽生的！寶兒說：我才是!後來吵架就推來推去，打起來，寶兒就哭了！
很傷心說：他們欺負我
沂宸：後來他們三隻鴨子就開始唱秘密的歌，唱叫寶兒離開的歌
聖龢：寶兒說不要不要
苡安：鴨媽媽救出來說：你雖然不是我的兒子，然後我還是很愛你的！
子胤：然後寶兒就走了，他要去找他真正的媽媽，他一直走一直走，遇到暴風雨，他還游泳!
知妤：風還很大，舞台上的草一直移動，寶兒被吹得東倒西歪
宥珊：他被吹得東倒西歪，他就昏倒，剛好有一隻烏鴉女王飛過來，看到他躺著，把他叫起來然後唱歌
晴方：烏鴉女王她唱她自己是女王的歌
宥宏：她唱她是黑色會發亮的烏鴉，很漂亮！
宥妡：寶兒問她說：你是我的媽媽嗎？
聖龢：她說寶兒長得很醜，才不是她的小孩
俞諾：狐狸突然來了
宥妡：烏鴉女王告訴寶兒要小心狐狸，叫寶兒快逃！狐狸先抓烏鴉女王，烏鴉女王用嘴巴啄狐狸
宥宏：啄頭的後面
顗竣：寶兒就跳進水裡逃走，烏鴉女王飛走了
俞諾：寶兒捉魚，有一個田鼠大將就偷他的魚，後來狐狸又來抓了寶兒，田鼠大將就射彈弓，射到狐狸救了寶兒！
晴方：田鼠說寶兒一個人，有很多壞人會吃掉他，所以他要跟寶兒一起去找媽媽
宥潾：狗爺爺又出來唱歌，拿小吉他，講故事(串場的說書人)
聖龢：(宥潾)少講了一段，後來狐狸又出來
子賢：後來狐狸又出來抓醜小鴨和一隻田鼠
顗竣：狐狸踢大將
宥宏：是狐狸打到大將
明恕：醜小鴨被狐狸抓到了!
顏睿：獵人用槍打到狐狸
子竣：是剛好！
顏睿：獵人就去坐船
子賢：要去把他射死的狐狸抓回來
子賢：醜小鴨受傷，因為被狐狸抓傷
定澤：是咬傷
明恕：是打傷
顏睿：田鼠大將釣魚給他吃
佳宸：田鼠他就蓋房子
子竣：大將釣魚時看到天鵝
聖龢：醜小鴨醒來，大將就叫他去看天鵝
宥妡：大將叫醜小鴨醒來
宇瀚：醜小鴨起床的時候，一開始他賴床不去看天鵝
宥綸：大將就說醜小鴨他的翅膀變成白色
知妤：醜小鴨的翅膀變成白色是天鵝，他就抱天鵝媽媽
苡安：他一直抱媽媽，他找到天鵝媽媽
鎧謄：媽媽就說怕癢
子賢：小天鵝(醜小鴨)抱完媽媽就跳到水裡
沂宸：醜小鴨跳到水裡噴水噴到大將

最後，醜小鴨變成一隻美麗的天鵝並和媽媽相聚，他也不忘記之前養育他的鴨子媽媽和其他的兄弟姊妹，還去找他們相聚。孩子觀賞這齣劇時，隨著醜小鴨因為身世之謎被欺負，一路上辛苦奔波流浪遇到雷電、狂風的侵襲昏倒，又遇到兇狠的狐狸三番兩次要捉他，幸好田鼠(叫大將)救了他並與他相互扶持幫助，後來找到天鵝媽媽的劇情，情敘也不斷起伏著。有幾個小孩看著看著滴下眼淚，尤其是醜小鴨經歷狂風暴雨和快被狐狸捉住而大將奮不顧身救他這兩段，孩子感受特別震撼。以往聽冒險故事時，遇到驚險場面的描述通常是透過圖片來聯想，但是大家看著實地演出的畫面，更能被引入劇情中，隨著角色的遭遇起了認同的作用。加上這齣舞台劇的聲光、音效比之前看的劇碼，來得更多更有變化，孩子十分容易注意到這些在舞台上出現的變化。舞台的設計包含各種形式，也包含了各種的演出方式，於是我們和孩子先從簡單的偶劇進行戲劇的表演。