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| ▲孩子用畫畫的方式記錄故事人物。 |
孩子分組後，從故事的討論、製作皮影戲偶到操作皮影戲，都是一起合作完成。但在過程中，孩子們發生了許多事情，有的在討論過程中吵架，有的則需要同組組員的提醒或幫助，但最後，孩子都在過程中認識到了新的一課。
故事的人物角色
每一組的孩子開始翻閱故事，將自己故事中的人物給記錄下來。之後，孩子開始故事人物給畫在厚紙板上，並在上面用彩色筆畫顏色，有畫顏色的地方，就是之後孩子要貼玻璃紙的地方。
排練與演出
在每一組都完成皮影戲偶後，孩子們先是熟悉故事內容，接著討論演出方式，看看是誰要演哪個角色，故事口白要由誰來說，皮影戲偶要由誰操縱..等。
皮影戲班-演戲歷程
白雪公主-美錡、以禮、可庭、敬雯
白雪公主這一組成員，在記錄故事人物時，是由可庭負責畫圖，其他人負責找尋人物角色。在角色都設定好後，孩子們開始找自己想扮演的角色。而在排演時，這一組發生一些糾紛，原因是因為可庭將做好的戲偶都拿在手裡，其他成員沒辦法一起排演，另外，以禮想演出王子的角色，但戲偶被可庭拿著，所以沒辦法演。最後，這一組的組員開始協調，可庭妥協將戲偶放在大家都可以拿到的地方，並且和其他人一起重新分配角色的演出。最後，巫婆是由敬雯飾演，王子是以禮，七個小矮人由美錡扮演。
恐龍- 翊智、容容
恐龍這書是一本圖鑑，在一開始決定故事時，翊智和容容就決定要介紹大家恐龍。只是沒有故事的這本書要怎麼表演呢？因為翊智對恐龍種類和習性很了解，最後決定要用表演恐龍一天生活來跟大家介紹，包括介紹恐龍的食性和名稱。
小紅帽來了- 子涵、易宸、宥云、雅云
這一組的孩子選擇了改編版的小紅帽故事，雖然故事耳熟能詳，但在討論過程中卻困難
重重。一開始，在畫故事角色時，四個人全都一起做小紅帽，其他角色沒有人去製作。成員之一的雅云在討論過程中會因為自己想在表演中做什麼，而使其他組員不滿，常常討論到一半就變成了吵架。在經過幾次衝突後，這一組的小孩學習到怎麼互相溝通和退讓，就像我們看皮影戲故事裡的黑羊與白羊，兩頭羊都想過橋但彼此不相讓，最後兩隻都掉進河裡。孩子記住了這個故事，不想讓自己的皮影戲，因為這樣而無法完成。而在最後一次討論中，出現小紅帽沒人想演的問題，最後是子涵站出來說她來當小紅帽，才解決的。
小美人魚- 溱溱、YOYO、禹昕
選擇小美人魚的這一組成員，一開始對於故事內容不是很熟悉，所以在設定故事角色時，只知道有巫婆、王子、小美人魚和她的父親，其他角色都不了解。後來她們決定「請老師講故事給我們聽」宥溱說，接著在排演皮影戲時，對故事比較熟悉的YOYO則負責提醒其他兩個人接下來登場人物是誰。但就整體表現而言，三個人聲音比較小聲，台下觀眾得非常注意才可以聽到故事。
快要來不及- 唯甫、灝予、宇盛
原本"快要來不及"這故事只有唯甫和宇盛兩人而已，灝予因為不喜歡之前所選的故事而加入了這一組。在活動過程中，紀錄故事的人是唯甫，灝予很喜歡這故事，他負責挑選故事角色，宇盛也會挑選角色，但是有時會跑到別組去玩。
在做好皮影戲偶後，因為三人的使用過於粗暴，所以戲偶接連著斷手或斷頭。在修補戲偶開始前，三人互相指責並互推破壞戲偶的責任，宇盛還說自己不想待在這一組了。最後他們一起動手修補壞掉的皮影戲偶，並開始排演故事。
排演過程中，宇盛和灝予容易分心，唯甫則是從頭到尾會將故事講一遍，後來在老師協助下，才一起完成了演出。
夜晚合唱團- 阿翔、韋晴、嘉欣
夜晚合唱團，這次是一本用聲音傳遞的故事。一開始成員只有嘉欣和阿翔，他們依故事將動物們畫了出來，後來隔了一週，加入新成員-韋晴後，動物的設計就換了新想法，原本都是長脖子的動物(阿翔畫的動物無論是狗還是貓，脖子都很長)，開始有了新變化。而開始幫動物貼玻璃紙時，新的衝突也誕生了。與其他兩位想法不同的韋晴開始自己做自己的，她將很多層的玻璃紙反覆貼在動物上，後來因為這樣，嘉欣和韋晴就吵起架來，因為對彼此的作法都不滿意。最後只剩下阿翔一個人在排演。後來，老師介入處哩，他們三人才一起演出，並且討論出如何用動物的聲音來說故事。
美女與野獸- 威威、餅乾、翔翔
這一組三人對於故事都非常熟悉，所以在設定故事人物時非常快速就完成，但正因為是太熟悉了，所以一開始他們將故事裡的所有人物都列了進來，比如 茶壺太太、蠟燭、時鐘..等(他們看的是迪士尼版本)。後來在製作成皮影戲偶時，他們才發現人物太多了，他們做不完。因此，他們找老師討論，後來小助老師提議他們做主要的人物就好。而在排演的時候，三人也很迅速的排演完成，主要故事的敘述者是餅乾，威威扮演野獸，翔翔操縱美女。
第一次上街買東西- 謙謙、浩浩、祈碩
在開始設定故事角色時，謙謙和浩浩開始講故事給祈碩聽，他們兩人輪流解說主角正在做什麼、故事裡有出現哪些人，幫忙祈碩更了解故事。後來開始排演時，三人花了很多時間在安排角色上，最後祈碩扮演主角小慧，而口白由謙謙主講，浩浩則扮演老闆娘。祈碩操縱的小慧在一出場時，說了一句：我是小慧，後來就照著謙謙的口白進行故事。而浩浩則順著故事的進行加入老闆娘的對白。
 睡美人- 少芸、語桐、士翊
在設定故事主角時，主要繪圖者是語桐，三個人翻了故事書好幾次，才將故事的角色給整理好。後來，語桐因為生病請假幾天，又再次來到學校後，情形卻有了一百八十度的轉變。這時要排演故事時的推手卻是士翊和少芸，士翊和少芸不斷的跟語桐溝通，說明整個故事的流程和進度。後來士翊擔任起主要說故事者的任務，語桐從一開始沒有精神的扮演，到最後開始扮演著胖國王，少芸則負責拿其他的皮影戲偶。
皮影戲團-團體合作的經驗
在這次孩子一起合作演戲的經驗中，孩子們體驗到了當別人跟自己說"我想要這樣..我想要那樣"時，那自己該怎麼辦？在以前，同學間有了爭執，老師們會出來介入和解決。這次，孩子們自己面對相處上的問題，一定都得照自己的意見做嗎？部分的孩子們認識到一點，如果一直堅持要做自己想做的，那麼大家要合作完成的事，就不能繼續完成。於是，有的孩子學會退讓，讓自己一點點的小讓步，變成完成最後目標的力量。我想這是這次孩子們演皮影戲最大的一個收穫吧!! |
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