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▲以青蛙王子故事為例，公主(人)在晚上(時)的時候去水池邊(地)玩球(事物)。
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在製作皮影戲的過程中，孩子們重新認識了故事裡的每個小細節，
而不單單只是故事整體而已。於是，小助老師用青蛙王子的故事為例子，讓大家來了解故事裡的人、事、時、地、物。
在說完青蛙王子的故事後，老師問孩子們:公主做了甚麼事？承浩：一開始在河邊玩。
士翊:她去玩球。
威威：去河邊玩球。
秉宸：去池塘邊玩球。
嘉欣：公主的球掉下去，青蛙把球給撿回來。
韋晴：...。
老師：為什麼公主拿球往城堡裡面跑？
士翊：去城堡，找國王說，叫公主親他，然後他變成王子。
謙謙：可以把圖畫在黑板上。
小助老師請孩子上台畫下人物角色、時間、在池塘、和玩球，最後老師將孩子畫的，用格子框起來。
老師：畫在黑板上，大家都想畫，沒那麼多位置，怎麼辦？浩浩：畫紙上。
雅云：可是畫在紙上也會浪費阿！老師：啊！我知道了，我們將東西畫成小小張，然後我把這些紙做成翻翻書的樣子。這樣就不會浪費了！孩子們接著自己開始設定人、時、地、事物，並畫在紙上。
在畫圖的過程中，發生了一些小插曲。
嘉欣想畫大象，但不知道怎麼畫。老師請她去找故事書，看人家怎麼畫大象。她看了之後說，我看到的大象有長長的鼻子、圓圓的耳朵、和灰灰的身體。
翊智想畫學校，但不知道怎樣畫，才有像學校的感覺，其他孩子開始幫忙想。秉宸：教室裡有書包。宇翔：蠟筆。可庭：黑板。唯甫：還有玩具。
謙謙在上台介紹自己畫的圖時，將主角設定是一台挖土機，宇盛提出疑問：挖土機又不是人。浩浩:那又沒關係，挖土機是東西阿！老師補充道，謙謙把挖土機當成主角，所以把它擺在第一個，而灝予也同樣畫了車子當第一個人(主角)。
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| ▲孩子們開始畫人、時、地、事物的圖。 |
有趣的翻翻書
在大家把圖畫都畫好以後，老師依據分類分好，並用膠環將圖固定在一起，接著孩子們開始來看圖說故事，但不合邏輯的故事讓孩子們哄堂大笑。
禹妡：阿翔在下雨的時候，在帳棚裡玩溜滑梯。(餅乾笑著說帳篷裡玩溜滑梯阿?!)
以禮：挖土機在颳風時在樹屋裡盪鞦韆。(宇盛、唯甫..等一群人聽到邊笑邊在地上嬉鬧。)
承浩：車子在晚上去馬路上玩躲貓貓。
子涵：有一人在中午時去花園裡玩摩天輪。
唯甫：有一位拿槌子的醫生，晚上去山上打獵。(孩子們對拿著槌子的醫生感到好奇，疑問怎麼會有醫生拿槌子呢?)
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| ▲大象在中午的時候去草地上玩盪鞦韆。 |
▲有人在下雨的時候去樹旁邊看書。 |
屬於他們的事-合唱團介紹
早在幾週以前，就陸陸續續介紹孩子們音樂的相關知識，並慢慢讓孩子們知道有關合唱團的概念。從一開始看到真善美裡面的家庭合唱團，並教唱歌曲DOREMI，接著我們讓孩子們欣賞以前小學哥哥姐姐們的合唱比賽的影片。
唯甫：這是我姐姐那一班耶!
雅云：有個姐姐在念東西。
可庭：一邊唱歌一邊搖來搖去。
餅乾：又換另外一個了。這些哥哥姐姐還有拍手耶!
少芸：他們還有腳也有動來動去。
翔翔：咦~在吹笛子!
灝予：額..(灝予看到哥哥時叫了一聲。)
老師提醒孩子注意聽歌聲。
易宸：有兩種不同聲音!
在觀賞完哥哥姐姐們合唱團表演後，孩子們也心動想來"排"個合唱團，但要怎麼安排位置呢？禹昕說可以排成一排。雅云說矮的要在前面。士翊說：男的一排，女的一排。唯甫說可以排成三排。祈碩附和說男的一排，女的一排。宥云提議可以分成四排。餅乾說可以分開排，男的女的一排，高的矮的一排。老師綜合大家的意見將位置排出來，並開始試著以合唱團的方式唱歌。
▲孩子們在各階段嘗試不同的演唱方式。
首先，我們試圖以二部合唱的方式來唱歌。結果，就是兩邊的合唱互相影響，到最後變成一起結束。之後我們改變方式，以兩隻老虎這首歌為例，一邊唱兩隻老虎的原曲，一邊則不停的重複唱"跑得快！跑得快！"，表現出來的成果有比較好，浩浩在一開始唱"跑得快！跑得快！"的時候，可以完整的跟在拍子上，而祈碩在唱歌過程中表現出很享受在歌曲中的樣子。 未完待續...
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