 這禮拜我們正式進入到車子的課程中，先從觀察班上的車子玩具開始。這個玩具車子跟現實生活中的車子有一樣嗎？我們先提出這個質疑。於是我們透過網路圖片教室裡的車子做比較。我們將網路上的車子圖片投射在白幕上，再將車子玩具放在旁邊比較。孩子們開始分享看到的東西：「哦!我們的玩具顏色不一樣。」「一個是藍色的，一個是紅色的。」「我想要看垃圾車。」在看到垃圾車的時候，我們觀察到平常看到的垃圾車尾巴是斜斜的，跟教室裡的垃圾車玩具長的不一樣，為什麼會這樣呢？我們假設性的的猜想，有人說因為這樣才比較好丟垃圾，於是我們約定好星期五的時候，去實際丟一次垃圾看看，是不是因為這個原因呢？！而我們也觀察到不是每種車子的輪胎都是一樣的，小孩說：「這個(網路圖片)有六個輪胎，我們的只有四個」「挖土機的輪胎長的不一樣」「那是履帶」。原來輪胎不僅僅可能數量不同，而且也會有不同的類型。於是我們決定走出戶外，去觀察車子的輪胎。
教室外面停了一輛小貨車，我們前去觀察車子輪胎的數量，「一、二」「一、二」「一、二」，小孩算來算去怎麼都只有兩個輪胎，原來大家都只有算一邊的輪胎，都忘記樣要兩邊一起算。於是，我們準備粉筆在算過的輪胎上做記號，避免重複或沒算到輪胎。「一、二、三、四..ㄟ~下面還有一個輪胎耶！」所以一台車會有五個輪胎，但只有四個輪胎會在地上跑，剩下一個是拿來做什麼的呢？有小孩就說：「是有輪胎壞掉的時候，可以換的輪胎。」其他小孩就說：「對阿！壞掉的時候可以用。」相同的意見此起彼落的出現。最後我們觀察著輪胎的形狀，用圖畫的方式把它記錄下來，我們想要用陶土捏出輪胎來。
｜陶土創作︱
「我可以捏車子嗎?」「我要捏一個房子」「我要…」，小孩想要做好多好多的東西，關於陶土創作，孩子想要做什麼當然都可以的，不受限制。只是在做之前我們要得先好一件事，那就是要幫陶土做「醒土」的動作，否則到時候拿去燒的時候，辛苦捏成的陶土可是很容易爆破掉的。於是大家用力的將拿到的陶土捏捏捏，甚至在桌子上撞來撞去的，有的孩子覺得這聲音好大聲喔！不過還好這只要一下子而已，大家把空氣從陶土中逼出後，就開始動手做吧。一開始進行大型的創作，由於孩子不知道方法加上手部也還沒發展出較精細動作，於是我們慢慢引導，先將土剝小塊一點，進行揉和搓的動作，一下子大家就慢慢揉成小圓球，或是滾成長條狀，再加上豐富的想像力，孩子們的陶土成品就一一成形了。
｜戶外教學 － 垃圾車︱
在之前我們一一比較過各種車子的照片，不過我們也發現了怎麼垃圾車的車尾巴造型好像有點不一樣。問過阿柏老師之後，我們曉得渴望園區的垃圾場，垃圾車每周一和周五都會來收拾垃圾，因此我們約好周五早上前去觀察垃圾車的模樣。我們到達垃圾場，首先看到有一台車子已經到達場地，原來他是資源回收車，清潔人員正在做最後的資源回收工作。我們還看到垃圾場對面有好幾台綠色小車子。卡羅媽咪介紹他們是垃圾子車，而且他最特別的是有一種機器可以將子車整台抬起來，並將裡面的垃圾收集近垃圾車裡。講到這裡時，我們的主角-垃圾車進來了，小孩興奮的喊著：「垃圾車來了！」我們看到技術熟練的伯伯，一手接一手的將垃圾放進垃圾車裡，這時一個機器用力的往下壓，小孩發出驚叫聲：「這是什麼阿?」「塑膠袋被壓扁了！」「塑膠袋破了」，在小孩的叫聲下，我們說明垃圾處理的過程，原來垃圾放到垃圾車後，為了空間的運用，會將垃圾壓的扁扁的，以方便運載更多的垃圾，而且在進行這工作要很小心，看看工作的伯伯，在壓垃圾時可都沒站在垃圾車旁邊，要有適當的安全距離。而我們也看到垃圾車原來車尾巴設計斜斜的，除了方便丟垃圾以外，也可以讓機器幫忙壓縮垃圾。 |
課程紀錄
