今天我們分享到家中的車子是什麼牌子的呢?孩子們思考了一下，於是我們請孩子回去調查自己家裡的車子廠牌為何?這時突然有人說：「我家的車子是SUZUKI的。」那你會畫那個標誌嗎?我們問了問孩子。孩子說我會畫，畫完之後，大家說：「這是什麼阿？」原來大家都不大曉得廠牌標誌。沒關係，我們去一個專門介紹汽車品牌的網站，讓大家來看看有沒有熟悉的標誌。
一進到網頁，孩子興奮的說：「我爸爸的車是馬自達的。」「那個是我媽媽的車子。」「我爸爸有開車，媽媽沒有開車。」大家看到熟悉的標誌就喚起了對家中車子的記憶力。於是我們看起一個又一個的汽車商標，「這是芳蓉老師的車子」 「這是卡羅媽咪的車子」孩子找到了學校老師的車子。於是我們關上電腦，實際去探訪真實的車子。
◎看過車子商標後，我們實地去觀察車子囉!
｜神奇的車子︱
打開卡羅媽咪的後車廂，「哇！好大喔！」小孩驚叫著。於是我們做了個實驗讓小孩試試能不能進入後座，結果揭曉，大家都成功的坐進去裡面，而且不擠。原來卡羅媽咪的車子是五門的休旅車，車子裡面很寬敞。接著我們去芳蓉老師的車子，小小的車子卻跟卡羅媽咪的車子一樣，什麼東西都有，而且最特別的是他只有兩個門的設計，如果要到後座去坐的話，還得用爬的進去。在芳蓉老師的車上，我們還試著去使用喇叭和警示燈，喇叭一響的時候，還真是嚇了一跳，而喇叭的位置就在方向盤中間。而警示燈則是要按一個有三角形記號的地方，按了之後就會發出「滴滴滴」的聲音，並且車後面的燈也會一閃一閃的。雖然我們在車上玩的開心，不過我們也提醒小孩這些東西是不能隨便亂玩的。
我們到了球池教室去搬了三輛走路車玩具回來，我們仔細觀察一下，這輛走路車少了什麼東西呢？小孩說：「沒有安全帶」「還要有車燈」「沒有車子標誌」。但除了這些還有什麼是缺少的呢?我們再去觀察一次車子吧！這次我們帶著相機，把車子身上的東西給照下來，「這是雨刷」「這是鏡子(指著照後鏡)」「這是加油的地方」，孩子們發現很多地方，於是我們一一拍攝下來，回到教室，在投射在銀幕上，好好的研究，每一個地方是在我們車子的哪個地方呢?
看看桌上的車子，再看看我們拍回來的照片，小孩指出了教室車子所缺乏的東西，因此我們決定要幫教室的車子增添一些物件。首先我們就從車牌號碼開始吧。
◎孩子們模仿PEUGEOT商標有像嗎?
◎駕駛完車子以後，我們決定要幫車子加上號碼牌！ |
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