既然決定要做車牌號碼，那我們就先來認識車牌上的符號吧！首先，我們發現了，車牌號碼是由6個符號組合而成的，所以我們得挑出6個符號來。但上面的符號是什麼呢？有小孩說：「我知道那是2和6。」「鉛筆1」「大肚6」「大頭9」「我不知道？」小孩七嘴八舌的說出自己認識的數字，我們拿出準備好的字卡，帶著小孩認識這些數字(0~9)與一些部分的英文字母(A~E)，我們看著字卡想像著他們長得像什麼？「(A)可以讓爬樓梯耶」「(C)好像嘴巴張好大喔!」「牙齒跑出來的E」「4好像溜滑梯喔」，我們一邊想像著圖片，一邊記下數字與字母，接著我們準備好數字小卡，讓孩子拼湊著自己的車牌號碼，並說出號碼來。最後，我們請小孩在自己的號碼卡上蓋上名字，請孩子好好愛惜自己的東西。
 |
 |
| ◎孩子排列著號碼。 |
◎孩子在自己的號碼牌上蓋上名字。 |
｜神奇的車子︱
有著各種形形色色的車子商標，是我們下一個要製作的東西，因此我們也來認識各種形狀，我們準備了圓形、三角形、正方形..等常見的形狀，孩子們清楚的指出哪個是三角形，哪一個是正方型，而接著孩子們就要利用這些形狀來拼出新的造型來。這次跟我們之前玩的拼圖有些不同，是隨興的創造出新的圖案，小孩隨意拼出造型後，我們將它記錄在主題本上。於是，孩子們即將第一次使用膠水。小助老師先示範一次使用膠水的方法，孩子在示範過程中就顯得躍躍欲試，可是我們告訴孩子不用著急，要先知道東西的正確使用方法，才不會因錯誤使用而導致浪費，甚至造成危險。小孩正式上場了，因為手部的力度控制還不是那麼熟練，所以一開始都擠了一大陀膠水在主題本上，後來慢慢的引導後，孩子學會控制，並將紙張給貼在主題本上了。這麼一來，我們的車子商標也算完成囉！
◎先用各種形狀拼成造型，有的說像樹，有的說是變型金剛。
◎利用膠水將「形狀」貼在主題本上。 |
課程紀錄
