討論到顏色的調合，總會想到油漆工，拿著一桶桶各色的油漆，像在做實驗般，這個顏色加一點，那個顏色加一點，均勻攪拌調合後再一次又一次地等待心中所屬的顏色是否成功?這次小孩在資源教室裡發現許多水泥漆，我們挑選了藍色和白色來做調合實驗，小孩用接力賽的方式輪流將重量不輕的油漆運送回教室，在挑選油漆時，小孩眼尖地發現旁邊有一捲一捲的膠帶，mimi說：「ㄟ！這個膠帶怎麼怪怪的?是白色的耶?」，老師將mimi口中的膠帶撕開給小孩看，並告訴小孩這個白色的膠帶跟教室的膠帶不一樣喔！教室的膠帶是透明的，而這個白色的是紙膠帶，彥彥問說：「那它是用紙做的嗎?」，恩禔說：「我也要我也要！我要貼膠帶！」，雖然小孩還不知道這個紙膠帶有什麼神奇功效，不過因應小孩熱烈地的要求，我們就一起帶回教室再研究怎麼使用。
藍色的油漆裡緩緩加入白色，安古盯著白色的油漆說：「好像在做冰淇淋喔！」，恩禔拿水彩筆迫不及待說：「要攪拌攪拌啦！」，彥彥指著白色慢慢融入藍色後的顏色說：「ㄟ！變顏色了！」，mimi說：「這個藍色怎麼變得有點奇怪?」，老師告訴小孩許多顏色如果加入白色就會讓原本的顏色變淡變柔和，安古只著外面天空說：「像外面那個藍色！」，調好顏色後，我們開始研究紙膠帶要做什麼呢?我們拿出已經裁剪好的畫布，先用手摸摸搓搓感受一下紙膠帶的觸感，小孩發現這個紙膠帶比較不黏，而且比較好剪，小孩將一段一段的紙膠帶，在畫布上做拼貼，然後再用水彩筆在紙膠帶旁圖上油漆，小孩的控制力還沒有很準確，有時會畫到紙膠帶，發現原本拼的圖案漸漸淹沒在油漆當中，不過沒關係！當小孩等待油漆乾並撕下紙膠帶後驚訝地說：「跑出來了！有線線跑出來了！」，原來紙膠帶的功能可以防止油漆塗到不想塗的部分，也可以利用紙膠帶來做些隱形畫的創作呢！
除了用油漆外，小孩還利用水彩來調合不同的顏色，小孩嘗試在藍色理面加入黃色，發現慢慢轉變成綠色，彥彥說：「是我喜歡的綠色！」，在藍色理加入紅色的調色更讓小孩驚訝，因為剛開始的顏色有點黑黑的，但是慢慢調合攪拌後，恩禔說：「變成葡萄的顏色了！」，除了使用水彩刷具外，我們在教具室裡挖到的新寶藏-版畫滾輪，也是一種上色的好法寶，彥彥說：「好像那個壓馬路的滾滾的那個！」(原來彥彥說的是鋪柏油的壓路機)，小孩在調和好的顏料裡，來回滾動滾輪確定滾輪有均勻地沾附到顏料後，馬上來試試看滾輪的效果如何?小孩發現使用滾輪比使用水彩筆在上色方面速度變快而且面積變廣。
◎色棒拼接：
誰說小學生的教具只能小學生玩，幼稚園的小孩一樣玩得有模有樣，一包包不同色的色棒，小孩自己摸索這些色棒有哪些功能?mimi拿起一隻色棒翻來翻去研究說：「這個洞洞是做什麼啊?是要插進去的嗎?」，安古摸凸起的小點說：「這個點點好硬喔！」， mimi聽到後也開始檢察自己手中的色棒是否有安古提到的點點，mimi試著將點點壓在洞洞上說：「怎麼還是拼不起來！」，彥彥直接將色棒一根一根擺在地上說：「沒關係啦！放在地上接起來就變成軌道啦！」，但是安古和mimi還是不放棄，兩人合力將突起來的點壓入洞中，成功後兩人可是開心地在這些不同長度不同顏色的色棒中，玩起變型金剛的遊戲呢?一會是大鯊魚的嘴巴，一會是捕魚的網子，一會是機器人…等造型，彥彥和恩禔也開始對變形的色棒產生興趣，開始嘗試自己來組合看看，當恩禔發現組好的色棒會來回滑動時說：「你看！我的是盪鞦韆韆！」，彥彥也因為這個可以接合的技巧，讓火車的軌道更加堅固囉！
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