就在上週發展主題網的同時，孩子提到兩樣重要的東西：陽光和空氣，少了陽光和空氣，植物似乎就長得不好了，但這兩樣東西，都是地球提供給我們的，一般來說是抽離不掉的，因此又和「水」合為「植物生長三要素」，到底，少了「陽光」、「空氣」、「水」滋養的植物會發生什麼事？

我們設計了以下的實驗：在三要素當中三者共存、抽掉一樣或兩樣要素、或者三者都不給，植物還能存活嗎？

排列組合後，總共有八種可能。要抽離掉水是最簡單的，而抽離陽光，也只要將植物關進黑黑的櫃子裡就可以了，但空氣呢？我們異想天開的準備了密封袋，還有針筒，用密封袋擠出空氣、還用針筒抽出空氣。

並且寫上種植條件，以玆區分。接下來就是每天觀察。

第二天，孩子興奮的發現：「我們這一組的發芽了！」實驗的第二天(8/25)我們歸納出一項規則，只要是有加水的實驗，種子都發芽了，可見得「水」在植物生長中所扮演的重要角色。

接著經過一個週末，當我們又重回到教室，「哇！這一組的長好高喔！」經過一番觀察，大家又歸納出以下結果：

要照射到陽光的綠豆，能長出綠綠的葉子，沒照射到陽光的，成了白白黃黃的豆芽菜

沒有空氣的實驗，雖然種子發芽了，但是停留在一開始的樣子，沒有再長大；有空氣呼吸的綠豆，則長得健康又強壯(我們沒辦法把空氣抽得很完全，但仍可觀察到在空氣稀少的情況下，種子沒辦法健康成長)