轉眼間已經到了四月中，學期都已經過了一半了。開始認識兩棲類的這半學期，認識了兩棲類的定義、比較過牠與爬蟲類的不同、瞭解兩棲類捕食的祕訣、探究兩棲類皮膚的功能、解開兩棲類運動的秘密、探索兩棲類鳴叫的方式、將小蝌蚪飼養成中蝌蚪，對這個領域的知識從陌生到熟稔，對蛙類從害怕接觸到捧著蛙蛙們在手掌心捨不得放。

本週我們對這辦個學期的學習作一個檢視，看看是否學得紮實。這次主題挑戰採用跳棋競賽的方式，答對問題的隊伍可以移動自己的棋子，看看最後哪一隊跳回陣營裡的棋子最多。

大家的回答功力還真不是蓋的，三組隊伍的實力不相上下。這一陣子不少孩子在課堂上開始作筆記，此時也派上用場，可以幫助回憶。

答對問題之後，第二階段的挑戰是如何選擇一條最有利的路徑，有時只能往前走一步，有時能接連跳十步，有時以退為進，是為下一步鋪路，有時借路他家，各組各有戰術安排，每當有奇招出現，讓大家一陣驚呼，每有棋子回到陣營，也是幾家歡樂幾家愁。一場主題大挑戰，不只考驗知識根基是否穩固，也考驗團隊合作的默契與參賽的運動家精神。

發現白頜樹蛙、貢德氏赤蛙

100.04.24晚上，上祐意外在辦公室前發現一支白頷樹蛙，這是我們班發現的第一隻樹蛙，讓大家又驚又喜，尤其是爬在樹上露出明顯的指端吸盤，也讓大家直呼可愛，而且只要將牠擺在樹上，牠就會靜靜的一動也不動，讓大家能近距離觀察，也是難能可貴的經驗。

就是這麼湊巧，同一天晚上冠綸爸爸開車回家時，眼尖的發現前方有一隻蛙，費了九牛二虎之力抓起來，原來是一隻貢德氏赤蛙，這也是我們班第一次發現貢德氏赤蛙。

於是星期五的教室好熱鬧，一邊是白頷樹蛙，一邊是貢德氏赤蛙，觀察許久之後，將白頷樹蛙放回辦公室前的樹上，而貢德氏赤蛙雖然不是在校內抓到的，但是我們的蓄洪池邊也曾有貢德氏的蹤跡，就放生在蓄洪池邊吧！希望不久之後，能聽到他們生生不息的叫聲。


為什麼蝌蚪長不大？

飼養小蝌蚪將近三個月了，但是最近小蝌蚪的身長一直停滯沒有再增長，天氣已經漸漸溫暖了起來，應該不是天氣的關係吧！那是營養不良嗎？ 曾經飼養過蝌蚪的小木偶老師給我們建議：我們餵食的粉狀飼料還不夠細，要再研磨細一點，也可以試著餵食白煮蛋的蛋黃，替小蝌蚪增加養分。 這天大家分組進行，磨飼料、磨蛋黃，希望小蝌蚪會喜歡我們準備的大餐喔！