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某天，我們在表演教室看到了一個表演的小舞台，孩子們看了非常好奇。
餅乾:這是一個舞台耶!
翔翔:後面有一個布，可以冒出來。
以禮：好像可以玩耶！
可庭：這是表演的舞台啦。
士翊：我們什麼時候可以玩(舞台)阿。
翊智：現在還不能玩！等一下要上漢石老師的課。
就這樣，孩子們對舞台有了深刻的印象。回到教室，我們開始討論關於舞台的事情。子涵說那個舞台中間有一個框框，餅乾則說它旁邊有很多磚塊，可庭指出它裡面是藍藍的天空。原來孩子們都注意到舞台上的東西了，於是，我們從藍色的天空-背景開始介紹。
每個故事都有不一樣的背景，小紅帽的背景在森林中、屋子裡；小美人魚故事的背景在海洋裡、城堡外；國王的新衣的故事背景是城堡裡、街道上。我們舉出這些例子和孩子分享，每個故事會因為故事設定而有不一樣的背景，孩子們開始動手設計自己的故事背景。
▲孩子們設計的背景
關於背景圖的小插曲：有孩子們在畫背景圖時，把主角也畫在背景上。為了讓孩子知道這樣畫會發生什麼問題，我們使用有畫主角的背景來表演，結果卻發現這麼一來主角就不能在這背景上出現了。
設計舞台
孩子們想要有自己的舞台，於是我們開始找建造舞台的材料，一開始我們先觀察表演教室的舞台，雅云發現那是用紙箱做的，接著我們前往資源教室尋找可以用的材料，最後我們選擇了保麗龍板來當我們材料。
孩子們的舞台
就在我們一起組合一個舞台成功後，我們開始常是每個人自己設計自己的舞台形式，孩子們從畫設計圖開始，接著用積木組合成自己的舞台原型
▲組合舞台：拼拼湊湊，我們將保麗龍和布組合在一起，結合成簡易的舞台。
▲孩子們的舞台設計圖，並用積木蓋成的設計原型。
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課程紀錄
