教室裡多了新植物，兩種不同品種的薄菏，小助老師把薄菏葉摘下來搓一搓，孩子們將鼻子靠近利用嗅覺，來聞聞看薄荷散發的香氣，直呼「好香、好香。」
在聞的過程中，小餅乾表示喜歡薄荷的味道。宇盛則不喜歡。
而謙謙還唱起了蝴蝶歌，小恩則不斷的問著老師：「這是什麼？」
 我們也前往校園去尋找其他植物散發的特殊香氣。孩子們每聞一種植物就說：「好香。」經過一番搜索後，我們為了更加認識這些味道，於是我們開啟了一場「收集味道」的活動，我們先到資源教室拿取收集香料的瓶子，「我也要拿。」孩子們興致勃勃的每個人拿了一個瓶子準備收集，想想我們這兩天聞到的特殊香味，我們開始分配大家要收集的味道。
「我要樟樹。」宇盛先選了樟樹。翊智和宥溱選了迷迭香。
小恩和餅乾則是薄菏，謙謙則是收集柳丁。
我們沿路開始收集，先走到樟樹前面。
宇盛說：「臭樹在那裡。」原來孩子把樟樹→髒樹→變成臭樹了。
餅乾很用力搓著樟樹葉子，努力聞著散發出來的香味。迷迭香的味道更是令人迷戀，孩子們隨著老師用手輕拂過後，放在鼻子前就可以聞出迷迭香的氣味。
宥溱和翊智細心的摘下迷迭香的葉子。
路過的時筠老師問大家：「你們瓶子裡裝的是什麼？」
翊智和時筠老師介紹著：「我這是迷迭香。」
教室旁有柳丁樹，我們也摘下柳丁，放入謙謙的瓶子。
「柳丁好香喔。」宥溱說。
謙謙聞完香味後，還會接著搖搖頭以示「好香」。
貼心的小恩看著新來的朋友以禮，還會主動將柳丁拿給以禮來聞，很會照顧小朋友呢！收集了這些特殊的自然香氣後，製成了各種「聞香瓶」，不分是誰負責的，大家互相分享，除了認識這些香氣植物，同時也考驗孩子們嗅覺的靈敏度。
｜鼻孔的故事︱
藉我們想要更認識鼻子的構造，於是我們藉著繪本「鼻孔的故事」來認識，誰知道卻引起了熱烈的模仿與討論。在故事一開始，小餅乾看到豬的鼻孔，就開始學起豬的叫聲。而小恩則捏住鼻子模仿河馬在水裡憋氣的樣子。
 於是小餅乾就指著小恩說：「他是誰？」
宇盛指著自己的鼻孔說：「我也好大哦!」
這時小餅乾看著小助老師的鼻孔裡面好像有東西，便說：「你有東西，和鬍子好像。」
宇盛說：「我也有東西。」 餅乾接著說：「你沒有鼻毛，他才有。」
小助老師說明每個人都有鼻毛的，鼻毛可以擋住許多髒東西進入你的身體喔！
「我有」這是餅乾突然說出。
透過簡單的觀察，我們可以說明許多事情給小孩知道，在身體上出現的每個東西都是有原因有作用的，決非是平常無故出現的。
｜香味四溢－煎蛋料理︱
孩子們很喜歡實作的烹飪課程，我們的方案—人體奇航到了嗅覺這個課題，當然不能錯過烹飪課程，我們選擇了孩子們最喜歡吃的蛋來料理。我們前往菜園裡選取配料，孩子
們紛別摘了青椒、甜椒、辣椒，我們也到廚房找了蒜頭…等配料。
回到教室，最喜歡清洗的宥溱說：「我要來洗。」
其他孩子們隨後跟進。接著開始處理食物。孩子們輪流拿起刀子來切食材。
「前後前後。」小恩邊切食物的時候邊唸著刀子切食物的方法
「自己切。」謙謙說。
我們握起孩子的手想一旁協助，獨立的孩子總想要自己來。
「先切掉前面的。」翊智切食物很有方法，總會先觀察後再來行動。
「成功！」餅乾眼睛專注的看著翊智切食材，並且給予大家鼓勵。
「我喜歡綠色辣椒。」翊智說。
「不香。」謙謙聞著甜椒，愛說著最拿手的‘反話’逗大家開心。
所有食材都準備妥當後，我們就開始煎蛋囉！宇盛先來攪著自己的蛋，我們放入油，孩子們緩緩加入蛋液，再加上自己喜歡的配料，孩子們拿起鍋鏟，頗有廚師的架勢，孩子們巧妙著翻著自己鍋中的蛋，煎蛋料理香味四溢，喜歡在一旁騎腳踏車的以禮也加入我們的行列，溫和的以禮面對熱鍋有些擔憂，但也因此總是小心翼翼的使用著。孩子們也都能遵守輪流的規則，料理上桌後，「好香，好好吃喔！」餅乾讚不絕口的吃著。七個人的小豬波波班，像是個溫馨的家庭，孩子們從家庭裡的日常生活，一步步慢慢學習成長。
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