教室淋浴間擺放了兩個顏色鮮豔的箱子，mimi好奇地問說：「為什麼會有箱子在這裡啊?」，安古看到紅色的梯子說：「還有梯子耶！」，mimi問說：「那個黃色的板子要做什麼?」，我和小孩說這也是一種玩具喔！小孩不可置信地說：「要怎麼玩?」，我們一起將箱子、木板和梯子推出淋浴間，清洗乾淨後，小孩將兩個箱子推到喜歡的位子讓我調距 離，彥彥提議要先放黃色的板子在箱子上面說：「我要變成橋，我的挖土機車車要在上面溜！」，安古馬上去玩具區裡拉出挖土機和彥彥兩人不約而同地在板子兩端敲敲打打起來，我不解地問說：「為什麼挖土機要一直挖一直挖呢?」，彥彥說：「因為我們要修理啊！橋壞掉了！」，mimi想爬上橋走走看，發現箱子有點高，mimi想到可以搬椅子上去，當mimi爬上橋後本來想要嘗試用走得過去，但卻停住說：「老師！這個太高了，我要牽牽走！」，我先牽mimi走過一次後，建議mimi試著用爬的方式來過橋，mimi蹲下用四肢往前爬動，mimi一邊爬一邊說：「這樣比較不危險對不對?」，彥彥看到mimi往自己的挖土機爬來時，興奮地說：「我們不能修理了！挖土機要先停在停車場！」，安古和彥彥就將挖土機停在橋的旁邊，充當成挖土機的停車場，然後也開始加入mimi的過橋遊戲，恩禔剛開始不太敢嘗試，但經過這幾天我們反覆的練習，加上mimi在旁邊牽著扶著保護她，恩禔也願意試試看用爬得過橋，彥彥和安古在橋上上上下下地爬了數次後，發現橋下另一片新天地，原來箱子有洞可以進入，彥彥說：「這是我的家！我住在裡面！」，說完就鑽進藍色的箱子，還透過中間的圓洞指著對面的黃色箱子和安古說：「那個是你的家！你要住在裡面啊！」，彥彥和安古兩人就這樣在箱子裡面玩起了躲貓貓捉迷藏，每當我找不到他們時，就會想到他們可能躲在屬於他們的秘密基地吧！
◎自己的顏色-我也是變色龍
 變色龍的苦惱，因為，牠沒有自己的顏色，牠總是走到哪兒，顏色就變到哪兒。有一次，牠停在葉子上，以為自己可以一直都是綠色。但是，秋天葉子變黃了，變色龍也變黃了，冬天，葉子掉下來了，變色龍也跟著掉下來了，直到有一天...
變色龍的變色力真是神奇啊！小孩開始幻想說變色龍如果遇到其他動物會變成怎樣的顏色呢?是大白鵝的白色?是花朵的紅色?如果是遇到自己會變得跟自己一樣嗎?那自己又是什麼顏色呢?小孩也想來當變色龍，有穿透性的玻璃紙在小孩眼中就像變色龍一樣，真的把小孩變色了！我們試著將玻璃紙貼在玻璃上，蹲低腳步調整為小孩的角度，透過小孩的視線看看小孩從玻璃紙窗看到世界如何?恩禔說：「大白鵝！大白鵝來了！」，彥彥說：「大白鵝也變顏色了！」，mimi和恩禔兩人貼在玻璃窗裡外互望，發現彼此都變色後，哈哈大笑了起來呢！安古拿著藍色的玻璃紙在教室裡面走動，一會擺在玩具上，一會擺在同學臉上，試著將整個世界變成自己喜愛的藍色！
◎陶土創作
溼溼軟軟的陶土在小孩手中，來回搓揉擠壓有了另一種風貌，小孩首次嘗試捏陶，我們學習了一些基本的捏陶技巧，像是雙手搓圓、輕壓在桌上搓圓和滾條狀、小孩的力道比較小，要塑形的時間需要較長，我們準備了各式各樣的修陶刀給小孩試試看，安古和彥彥看到修陶刀很有默契的說：「好像冰淇淋的棍子喔！」，兩人開始在陶土上面戳呀戳！終於把陶土固定在修陶刀上，兩人拿著陶土問我說：「老師！妳要吃什時麼口味的冰淇淋?我們在賣冰淇淋！」
恩禔試著用修陶刀在壓扁的陶板上戳出幾個小圓洞說：「這個是蝴蝶的眼睛！」，恩禔指著陶板說：「這是翅膀！」，我們一起用手指頭輕輕在陶板上捏出蝴蝶翅膀的外形後，我們嘗試來捏一隻小白兔(恩禔很喜歡故事書「好朋友」裡的小豬波波的朋友小白兔)。mimi拿著像刀子般的修陶刀在滾好的長條陶土上一段一段地切了起來說：「我在切菜！等一下要煮菜！」，安古也嘗試將他最喜愛的「暴龍」當作創作主題，先 拿起一大塊陶土當暴龍的身體，因為手掌太小無法控制形狀，老師建議他可以用摔打的方式來讓陶土塑形，身體完成後，安古想到暴龍的嘴巴是開開的，該怎麼辦呢?安古想到可以用像刀子的修陶刀切開來，我們一起用修陶刀慢慢修出暴龍的嘴巴，然後安古搓了三根粗柱狀，準備當暴龍的尾巴和雙腳，一隻屬於安古味道的暴龍完成囉！
◎水彩筆初體驗
老師在教具室找到一盒12色乾掉的廣告顏料，想讓小孩試著使用水彩筆，小孩先挑選自己喜歡的水彩筆，在畫布上想像自己是油漆工人，你想要怎樣刷動你的刷子呢?小孩想到可以像龍捲風一樣轉圈圈，也可以像下雨一樣一點一點地點戳，或是像飛機一樣直線來回，小孩七手八腳地在畫布上揮動自己的水彩筆。接著小孩迫不急待地想要挑選喜愛的顏色來刷布，但是當小孩發現乾掉的廣告顏料沾不起來也刷不出顏色怎麼辦?小孩想到之前海棉蓋畫時調製出的顏料，需要加點水讓顏料軟化，小孩這次使用水彩筆沾水在乾掉的廣告顏料塊裡轉動沾取顏料，然後準備開始刷刷刷吧！
 |
課程紀錄
